Colégio Estadual Luís Eduardo Magalhães - Itagi
"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo. " (Nelson Mandela)
sexta-feira, 24 de setembro de 2010
Missão, Visão e Valores da unidade de ensino
Missão
Oferecer um ensino de qualidade que possibilite o desenvolvimento do senso crítico, respeitando e valorizando o ser humano em seus princípios étnicos fundamentais: igualdade, liberdade, solidariedade, participação e diversidade com as principais estratégias de ação: busca constante de aperfeiçoamento, tendo a aprendizagem como processo contínuo de aquisição do saber; cooperação, melhorando a comunicação e buscando a participação e o desenvolvimento do ser humano, da escola e da comunidade; visão consciente e crítica da realidade.
Visão
Ser reconhecida como uma unidade de ensino que desenvolve o senso crítico, resgatando a cidadania e favorecendo o desenvolvimento das potencialidades psico-sociais, projetos, flexibilidade do processo ensino aprendizagem para ampliar a visão crítica da realidade e o respeito mútuo.
Valores
v Formação do cidadão, consciente do seu papel na sociedade;
v Valorização do ser humano e de suas experiências;
v Respeito às diferenças culturais, sociais, religiosas e econômicas;
v Estabelecimento de vínculo entre educação escolar, o mundo do trabalho e a prática social.
v Estímulo à auto superação;
quinta-feira, 16 de setembro de 2010
CALENDÁRIO ANUAL DE ATIVIDADES ESCOLARES
Durante o ano letivo de 2010, são realizadas no Colégio Estadual Luis Eduardo Magalhães, algumas comemorações com o apoio e a colaboração da comunidade escolar, entre elas: Festa Junina, Dia do Professor, Dia do Funcionário Público e Confraternização Natalina. Também são desenvolvidos projetos elaborados pala Secretaria Estadual de Educação como: Festival Anual da Canção Estudantil (FACE), Tempos de Arte Literária (TAL), além de outros realizados pela comunidade escolar contemplando as diversas disciplinas.
Apresentação do FACE e do TAL
Festejos Juninos
Homenagem aos Estudantes
sexta-feira, 10 de setembro de 2010
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
No ano de 2008, no Colégio Estadual Luís Eduardo Magalhães foi realizada a primeira eleição direta para dirigentes. Venceu a chapa nº 1 formada pela Professora Gisélia Souza Giralde para ocupar o cargo de diretora e as professoras Maria Gorette Lisboa Novaes e Sonete Pereira dos Santos para vice-diretoras com um total de 94% dos votos referentes a todos os segmentos escolares.
Em janeiro do ano de 2009 assumiram suas funções de gestores, buscando administrar esta unidade escolar o mais democraticamente possível. Como primeira realização de sua gestão, a equipe fez uma reforma na instituição de ensino, a qual se encontrava completamente depredada por ação de vândalos e até de estudantes da própria escola, o que propiciou aos professores, funcionários e alunos um ambiente limpo e agradável, favorável ao processo ensino aprendizagem.
De forma geral, os gestores procuram estabelecer um compromisso com todos os servidores e estudantes, baseado no respeito mútuo e na comunicação aberta. Com certeza, lidar com pessoas todos os dias, mantê-las trabalhando satisfeitas e conseguir que obtenham êxito em suas atividades, não é tarefa fácil, mas pode ser alcançada dependendo das relações interpessoais estabelecidas.
Uma das grandes preocupações dessa gestão é a de guiar todos em uma só direção com a finalidade de alcançar os objetivos estratégicos propostos no Plano de Ação da escola, e assim conseguir alcançar uma maior qualidade no setor administrativo, financeiro e pedagógico, principalmente obter êxito no processo ensino/aprendizagem.
No que se refere ao colegiado escolar, os gestores buscam conscientizá-lo da importância da efetiva participação do mesmo nos processos decisórios da instituição, e assim consolidar a gestão democrática a partir do estabelecimento de relações de compromisso e parceria entre a escola e a comunidade escolar.
Desta forma, com muita cautela, paciência e discernimento a equipe gestora procura gerir todos os servidores na direção dos objetivos e metas propostos para o bom andamento do processo ensino/aprendizagem. Essa equipe visa administrar de forma horizontal, no entanto, tem a consciência de que muito ainda precisa ser feito para que essa gestão democrática e participativa concretize-se no cotidiano escolar.
Quadro funcional da unidade de ensino em 2010
Nome | Função | Formação Básica |
Adilson dos Santos Reis | Auxiliar de serviços gerais | Graduado em Matemática |
Alailson Jesus dos Santos | Professor | Graduando em Matemática |
Arlene Lopes Silva | Professora | Graduada em Pedagogia e pós- graduada em Psicologia da Educação |
Daniel Sarmento Souza | Agente Administrativo | 2º Grau Completo |
Daniela Santos Pereira | Auxiliar de serviços gerais | 2º Grau Completo |
Danilo Rios Xavier | Professor | Graduado em Biologia |
Domingos Calixto dos Santos | Professor | Graduado em Letras e pós-graduado em Literatura e Língua Portuguesa |
Eloina Silva Oliveira | Auxiliar de serviços gerais | 2º Grau Completo |
Elza Torres dos Santos | Secretária Escolar | Magistério |
Gisélia Souza Giralde | Diretora | Graduada em Letras e pós-graduada em Língua Portuguesa Literatura Brasileira |
Esionice Santos Ramos Veloso | Professora | Graduada em Letras e pós-graduada em Leitura, interpretação e produção textual |
Flávio dos Santos Souza | Coordenador | Graduado em Pedagogia |
Francy Chaves dos Santos | Professora | Graduada em Matemática com licença em Química |
Janlucas Silva Correia | Agente Administrativo | 2º Grau Completo |
Joaquim Amaral Neto | Professor | Bacharelado em Odontologia |
Lázaro da Silva Santos | Auxiliar de serviços gerais (porteiro) | 2º Grau Completo |
Lezivanda Santana Nascimento | Professora | Graduada em Pedagogia e em História |
Lucenilda Lima Sanches | Professora | Graduada em Letras e pós-graduada em Literatura Brasileira |
Luciene Barbosa Santos | Auxiliar de serviços gerais (merendeira) | 2º Grau Completo |
Luiz Gustavo Andrade Santos | Professor | Graduado em Educação Física |
Marcos Vinicius Alves Souza | Auxiliar de serviços gerais (porteiro) | Fundamental Incompleto |
Maria da Conceição Santana Santos | Auxiliar de serviços gerais | 2º Grau Completo |
Maria da Glória Santana Vieira | Auxiliar de serviços gerais | Fundamental Incompleto |
Maria Gorette Lisboa Novais | Professora e Vice-diretora | Graduada em Letras e em Pedagogia e pós graduada em Leitura, interpretação e produção textual |
Marilda de Oliveira Assis | Professora | Graduada em Letras |
Mariana Alves dos Santos | Professora | Graduada em Biologia |
Milena Lopes Silva | Professora | Graduada em Educação Física |
Mônica Santana dos Santos | Professora | Graduanda em Letras |
Neijane Rosa dos Santos | Professora | Graduada em Matemática |
Nilson Bispo de Souza | Professor | Graduado em Biologia |
Nilzete da Silva Santos | Auxiliar de serviços gerais | 2º Grau Completo |
Palmira Vieira da Silva | Auxiliar de serviços gerais (merendeira) | Fundamental Incompleto |
Rosângela Marcelo dos Reis | Agente Administrativo | Graduada em Letras |
Sabrina Ribeiro Silveira | Professora | Enfermagem |
Silvio Carlos de Oliveira Santos | Professor | Graduando em Educação Física |
Solange Pereira Nunes | Auxiliar de serviços gerais (merendeira) | Fundamental Incompleto |
Sonete Pereira Santos | Professora e Vice-diretora | Graduada em História e pós- graduada em História Afro-Brasileira |
Taíse Souza Gomes | Professora | Graduada em Letras |
Valdemir Vieira Souto | Professor | Graduado em Matemática com licença em Química |
PERFIL DOS ESTUDANTES
O corpo discente da unidade escolar é composto por alunos a partir dos 14 anos de idade. No diurno, a maioria dos estudantes é constituída por adolescentes sustentados pelos pais. São jovens ativos e cheios de energia que precisam de orientações para que possam canalizar esta energia de forma positiva. Os discentes do turno noturno apresentam um perfil bem diferenciado. Uns são pais e mães de família, outros são jovens que desde cedo trabalham para sobreviver e precisam de um olhar especial dos professores diante do processo ensino-aprendizagem, garantindo assim a permanência dos mesmos na escola.
A Unidade Escolar atende a uma clientela, em sua maioria, de classe social baixa oriunda de bairros pobres e da zona rural, vítimas da crise socioeconômica. Existem alunos que vem de famílias em que os pais são separados, convivendo apenas com avós, tios ou responsáveis. Boa parte das famílias é constituída de pessoas humildes, com baixo nível de escolaridade e dificuldades financeiras.
Muitos desses estudantes demonstram não possuir nenhuma perspectiva de vida, transferem suas responsabilidades para os professores e principalmente para o governo, mostrando-se pouco dispostos a contribuir com a escola, desconhecendo a sua importância enquanto cidadãos na construção de uma sociedade democrática e enquanto agente construtor de sua própria história.
De forma geral é perceptível que os educandos não possuem o hábito de ler, o que consequentemente gera deficiências de leitura e interpretação e interfere na aprendizagem das disciplinas. No entanto, esses alunos demonstram ter muita criatividade diante das atividades ou projetos desenvolvidos na escola, apesar de alguns se deixarem levar pela preguiça, desmotivando-se diante das atividades propostas.
Os educandos, em sua maioria, não apresentam maiores problemas relacionados á indisciplina, não possuem histórico de violência escolar e demonstram respeito para com os gestores, professores, funcionários e colegas.
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